Main Menu
DEPARTAMENTE
P S I H O L O G I EREVISTE
PUBLICAŢII PERIODICE
LEGĂTURI
CONFERINȚE
Simpozionul Național Constantin Noica, Ediția a XVI-a „Povestiri despre om…” (26-29 septembrie 2024)SIMPOZIONUL NAŢIONAL
SIMPOZIONUL NAŢIONAL
Welcome
SEMINARIILE I.F.P.A.R. (8 mai 2025)
victorg, Sunday 04 May 2025 - 00:00:00 //
Joi, 10 aprilie 2025, orele 12-14
Conferențiar: MARIAN GEORGE PANAIT (I.F.P.A.R.)
Tema: „Distincția ‘este–trebuie’ și întrebarea ‘de ce mă iubești?’”
Conferențiar: MARIAN GEORGE PANAIT (I.F.P.A.R.)
Tema: „Distincția ‘este–trebuie’ și întrebarea ‘de ce mă iubești?’”
- online -
Linkul pentru accesul online: https://meet.google.com/idm-boup-spy
1) Acesta este un text în lucru; finalitatea lui este să testeze ipoteza că efortul de a unifica teoretic și cu valabilitate universală domeniile descriptiv, respectiv performativ poate fi concurat cu succes de un tratament ‘non-teoretic’ și individual.
2) Distincția propusă de către Hume între este și trebuie este folosită ca un instrument în încercarea de a testa ipoteza.
3) Prima încercare de testare, două exemple:
a) Cazul întrebării de ce mă iubești?
b) Cazul abordărilor ‘simetrice’: credo ut intelligo, respectiv intelligo ut credam.
4) A doua încercare de testare, soluții istorice la problema lui Hume:
a) Soluția creștină – unitatea în Dumnezeu;
b) Soluția kantiană – unitatea în rațiune;
c) Soluția lui Platon – reducerea descriptivului la performativ;
d) Soluția lui Mill – reducerea performativului la descriptiv;
e) Soluția lui Wittgenstein – ireductibilitatea domeniilor și inadecvarea de principiu a limbajului.
5) A treia încercare de testare, soluția pe care o propun:
a) Problema relației celor două domenii, descriptiv și performativ, este inevitabilă; presiunea asupra limbajului.
b) Perspectiva ‘meta-teoretică’ asupra problemei și în ce sens limbajul poate fi adecvat.
c) Soluția – în dublu sens – individuală a problemei; contrastul cu soluțiile istorice care sunt universale și teoretice.
6) Dacă ipoteza este corectă, următoarele implicații sunt importante:
a) Filosofia nu are doar miză teoretică.
b) Exigențele ei față de persoane nu se reduc la cunoaștere.
7) Observații:
a) Utilizarea termenilor va fi precizată contextual.
b) Soluțiile discutate, inclusiv cea propusă, sunt doar posibile; se poate argumenta în favoarea și contra fiecăreia dintre ele.
c) Această împrejurare sprijină ideea soluționării individuale a relației dintre descriptiv și performativ.
2) Distincția propusă de către Hume între este și trebuie este folosită ca un instrument în încercarea de a testa ipoteza.
3) Prima încercare de testare, două exemple:
a) Cazul întrebării de ce mă iubești?
b) Cazul abordărilor ‘simetrice’: credo ut intelligo, respectiv intelligo ut credam.
4) A doua încercare de testare, soluții istorice la problema lui Hume:
a) Soluția creștină – unitatea în Dumnezeu;
b) Soluția kantiană – unitatea în rațiune;
c) Soluția lui Platon – reducerea descriptivului la performativ;
d) Soluția lui Mill – reducerea performativului la descriptiv;
e) Soluția lui Wittgenstein – ireductibilitatea domeniilor și inadecvarea de principiu a limbajului.
5) A treia încercare de testare, soluția pe care o propun:
a) Problema relației celor două domenii, descriptiv și performativ, este inevitabilă; presiunea asupra limbajului.
b) Perspectiva ‘meta-teoretică’ asupra problemei și în ce sens limbajul poate fi adecvat.
c) Soluția – în dublu sens – individuală a problemei; contrastul cu soluțiile istorice care sunt universale și teoretice.
6) Dacă ipoteza este corectă, următoarele implicații sunt importante:
a) Filosofia nu are doar miză teoretică.
b) Exigențele ei față de persoane nu se reduc la cunoaștere.
7) Observații:
a) Utilizarea termenilor va fi precizată contextual.
b) Soluțiile discutate, inclusiv cea propusă, sunt doar posibile; se poate argumenta în favoarea și contra fiecăreia dintre ele.
c) Această împrejurare sprijină ideea soluționării individuale a relației dintre descriptiv și performativ.
Informatiile, documentele și rapoartele publicate pe acest site sunt proprietatea exclusivă a Institutului de Filosofie si Psihologie "Constantin Radulescu-Motru" al Academiei Romane,
cu toate drepturile rezervate. Utilizarea materialelor apărute în conținutul sitului este permisă numai în scop educativ sau orientativ pentru cercetare academică,
cu condiția respectării drepturilor de autor si a drepturilor de proprietate intelectuala stabilite prin legislația în vigoare.
Site acţionat cu cms e107, realizat sub termenii Licenţei GNU GPL.
cu toate drepturile rezervate. Utilizarea materialelor apărute în conținutul sitului este permisă numai în scop educativ sau orientativ pentru cercetare academică,
cu condiția respectării drepturilor de autor si a drepturilor de proprietate intelectuala stabilite prin legislația în vigoare.
Site acţionat cu cms e107, realizat sub termenii Licenţei GNU GPL.